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Educação | Mobilização | Professores da rede municipal aprovam paralisação e ampliam mobilização em Feira de Santana

Categoria cobra avanço nas negociações com o governo, defende reajuste para aposentados e pode acionar a Justiça por precatórios do Fundeb

Educação | Mobilização | Professores da rede municipal aprovam paralisação e ampliam mobilização em Feira de Santana
📸Divulgação

Os trabalhadores e trabalhadoras da educação da rede municipal de Feira de Santana aprovaram, em assembleia realizada nesta quinta-feira (16), a paralisação das atividades no próximo dia 23 de abril. A decisão foi tomada após o não cumprimento do prazo, por parte da Secretaria de Educação, para realização da reunião da Comissão até o dia 15.

O encontro, que foi reagendado para o próximo  dia 23, no Centro de Formação de Professores (CEAF), motivou a categoria a intensificar a mobilização. A proposta é acompanhar a reunião e pressionar por avanços nas negociações com o governo municipal.

Como parte da programação do dia de paralisação, está previsto o “Café com a Educação”, às 7h30, em frente à Prefeitura. Já no período da tarde, às 16h, os profissionais seguem para o CEAF, onde ocorrerá a reunião da Comissão.

Durante a assembleia, também foi debatida a situação dos professores aposentados. Após reunião anterior com o secretário de Educação, ficou acordado que o jurídico da APLB encaminharia um documento ao governo municipal defendendo a paridade entre ativos e aposentados, com aplicação do reajuste de 5,4%, retroativo a janeiro. Segundo o sindicato, o documento já foi protocolado e, caso não haja avanço, a entidade poderá ingressar com ação judicial.

Outro ponto de atenção envolve os precatórios do Fundeb. A APLB informou que, se o município não efetuar o pagamento dos juros à categoria, também irá buscar a Justiça para garantir o direito.

A assembleia reforçou a unidade dos profissionais da educação e destacou a importância da participação nas mobilizações como estratégia para assegurar direitos e avanços na pauta da categoria.

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